Avec tous les moyens que j’ai, j’ai la possibilité de faire des choses incroyables, par exemple, on peut rendre juste quelque chose qui est faux.
Objectif
Bien prononcer la lettre « y »
On appelle cette lettre le i grec.
On le prononce comme un i normal quand il est placé entre deux consonnes.
un cygne
une bicyclette
Mais quand il est entre deux voyelles, il a la valeur de deux i :
i i
C’est pourquoi on dit, par exemple :
une voyelle
une voi–ielle
et non
ou
Le premier i modifie le son de la voyelle qui précède. Et le deuxième i commence la syllabe qui suit.
Par exemple, o i donne le son oi :
je vois
à droite
tu crois ?
Y a la valeur de deux i. Donc quand on a o y suivi par une autre voyelle, on retrouve le son oi, puis une syllabe qui commence par i :
c’est incroyable
incroi-iable
un bon voyage
voi-iage
le nettoyage à sec
nettoi-iage
a i donne le son ai (è) :
je sais
c’est vrai !
Donc, quand on a a y une autre voyelle, on a :
un essayage
essai-iage
le balayeur
balai-ieur
un faux monnayeur
monnai–ieur
e i est prononcé aussi ei (è) :
éteignez la lumière, s’il vous plaît !
du verbe «éteindre»
Donc, quand on a e y une autre voyelle, on a :
Asseye z-vous !
assei–iez vous
u i est prononcé normalement ui :
aujourd’hui
la nuit
à tout de suite
la pluie
Donc, quand on a u y une autre voyelle, on a :
un tuyau
tui-iau
essuyer la vaisselle
essui-ier
Quelques verbes
Ce phénomène phonétique explique un phénomène de conjugaison et d’orthographe pour les verbes qui se terminent en -oyer comme :
envoyer
-ayer comme :
essayer
et -uyer comme :
essuyer
Ces verbes sont du premier groupe (en -er). Leur terminaison au présent de l’indicatif est donc :
-e -es -e -ons -ez -ent
Mais on ne prononce pas les terminaisons -e, -es, -ent donc on n’a pas besoin d’un y devant : on n’a pas besoin de la valeur de deux i qu’on aurait avec un y. Alors on n’écrit pas
mais
j’envoie
En fait on écrit un seul i, celui qui se prononce. On a par exemple :
j’envoie
tu envoies
elle envoie
et puis,
nous envoyons
vous envoyez
elles envoient
Il y a une exception : on admet, pour des verbes en -ayer comme payer :
je paie
ou
je paye
On prononce alors « je pai-ie ».
Les Exercices
1 Les exercices d’application
a) Remplacez les expressions en bleu par y.
1) Suivez la route jusqu’à l’église et quand vous serez arrivés à l’église, tournez à gauche.
Suivez la route jusqu’à l’église et quand vous y serez arrivés, tournez à gauche.
2) Personne ne peut vous obliger à prendre une assurance vie.
Personne ne peut vous y obliger.
3) Si tu as l’occasion, mange dans cette guinguette au bord de l’eau, c’est super !
Si tu as l’occasion, manges-y.
(Le ‘s’ ajouté à l’impératif ‘mange’ est obligatoire et euphonique. Il est prononcé pour faciliter la diction. )
Montrez les réponses Cachez les réponses b) Donnez le nom substantif correspondant au verbe, puis construisez une phrase contenant ce substantif.
Exemple
employer un emploi
Il a perdu son emploi, il est au chômage.
ennuyer
un ennui
J’ai un gros ennui de santé, je dois me faire opérer.
appuyer
un appui
Vous avez des preuves à l’appui de vos affirmations ?
envoyer
un envoi
Un mailing est un envoi massif de courrier.
essayer
un essai
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un essayage
Avant d’acheter un vêtement, on l’essaie dans une cabine d’essayage.
payer
le paiement
Le paiement s’effectue à la commande en général.
Montrez les réponses Cachez les réponses 2 Un exercice de lecture
Écoutez et répétez les mots suivants :
incroyable
un tuyau
le balayeur
un bon voyage
asseyez-vous
Lisez le texte suivant. Puis cliquez sur le lecteur pour voir si vous aviez juste.
Mes chers amis, nous sommes bien arrivés en France après un long voyage. Nous croyons que nous pouvons rester ici pendant toutes les vacances. Il fait incroyablement beau. Nous essayons d’apprendre le français, mais c’est difficile. Le professeur est impitoyable et la grammaire aussi ! Nous ne nous ennuyons pas en tout cas.
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