25. Un, deux, trois, j’irai dans les bois…

Un, deux, trois, j’irai dans les bois,
Quatre, cinq, six, cueillir des cerises,
Sept, huit, neuf, dans mon panier neuf,
Dix, onze, douze, elles seront toutes rouges…

Sommaire

apprendre à compter
l’écriture et la phonétique des chiffres
l’usage des chiffres et les opérations fondamentales

Les chiffres servent à compter.

Figures are used to count.

Vous pouvez dire les chiffres et les nombres.

You can say ‘figures (digits)’ and ‘numbers’.

En principe, les chiffres, qui sont…

In principle, the figures, which are…

forment les plus grands nombres.

are used to form bigger numbers.

Vous pouvez dire que

You can say

cent deux

102

est un nombre à trois chiffres par exemple.

is a three figure number, for example.

Mais dans la pratique, vous pouvez dire un chiffre pour un nombre :

But in practice you can say ‘figure’ for a ‘number’.

Il y a deux millions de chômeurs en France. C’est un chiffre important.

There are two million unemployed people in France. It’s a large figure.

Il y a aussi le verbe chiffrer :

There’s also the verb ‘to put a figure on’

C’est pratiquement impossible de chiffrer le montant des pertes dues à un tremblement de terre.

It’s practically impossible to put a figure on the losses caused by an earthquake.

10 | dix : Je parie dix contre un que le Père Noël n’existe pas. Gagné !

11 | onze
12 | douze oeufs, c’est une douzaine d’oeufs.
13 | treize

14 | C’est reparti comme en quatorze ! Comme au début de la guerre de 1914, les Français croyaient à la victoire.

31 | trente et un
32 | trente-deux : Nous avons 32 dents dans la bouche… normalement.

33 | trente-trois : « Dites 33 », dit le médecin pour examiner la gorge du malade.

Mais qu’est-ce que tu comptes ?

4 0 | quarante

Les moutons, je compte les moutons pour dormir…

Ça marche !

51 | cinquante et un : Oui c’est ça, un 51 comme d’habitude (un Pastis 51).

60 | soixante

La série des « soixante » va jusqu’à soixante-dix-neuf.

80 | quatre-vingts

La série des « quatre-vingts » va jusqu’à quatre-vingt-dix-neuf.

100 | cent
101 | cent un
102 | cent deux…

1 L’écriture et la phonétique :

trente commence comme trois

30 begins like 3

quarante commence comme qua tre

40 begins like 4

cinquante commence comme cinq

50 begins like 5

soixante, commence presque comme six

60 begins almost like 6

quatre-vingts quatre fois vingt

80 is four times 20

Quatre-vingts prend un s mais pas quand il est suivi par un autre nombre :

80 takes an ‘s’ but not when it is followed by another number:

quatre-vingt-deux

Les nombres sont invariables. Alors il faut éviter la tentation d’ajouter un « s » où il n’y en a pas.

Numbers are invariable. So you must avoid the temptation to add an ‘s’ where there isn’t one.

Vous dites :

You say:

un enfant de quatre ans

a child of four years

et pas :

and not:

Parfois, pour ironiser sur cette faute « populaire », vous voyez des restaurants qui s’appellent

Sometimes, to treat this popular fault ironically, you see restaurants which are called

LES QUATRE Z’ASSIETTES

The four plates

mais justement, pour montrer que le propriétaire a de l’humour, c’est écrit avec un « z ».

but precisely to show that the owner has a sense of humour, it is written with a ‘z’.

Mille est invariable, toujours.

A thousand is always invariable.

Je vous fais mille excuses pour mon retard.

A thousand excuses for being late.

Les enfants ont tous mille et un talents.

Ils ont des talents innombrables.

Children all have a thousand and one talents: their talents are beyond counting.

Beaucoup de nombres se terminent par un :

Lots of numbers finish by «un»:

vingt et un, trente et un, quarante et un…

21, 31, 41…

Ce un ne prend pas de « s », alors il ne faut pas chercher à faire une liaison, comme avec les mots pluriels. On dit :

This «un» does not take an ‘s’, so you shouldn’t look to make a liaison as you would with plural words. You say:

Elle a quarante et un ans bientôt.

She will soon be 41.

même si quarante et un c’est beaucoup.

even if 41 is a lot.

2 L’usage

Pour dire le jour du mois, vous dites :

To talk about the first day of the month, you say:

le premier janvier

the first of January

mais après vous utilisez les chiffres simples :

but afterwards you use the cardinal numbers:

le deux janvier, le trois janvier, le trente et un janvier

January 2nd (lit: the two January), January 3rd (the three January), January 31st (the 31 January)

À la question

To the question

Quel jour sommes-nous ?

What day is it? (lit: What day are we?)

il faut répondre

you must reply

Nous sommes le vingt-cinq décembre, c’est Noël.

It is (We are) December the 25th, it’s Christmas!

Et votre anniversaire, c’est quand ?

And when is your birthday?

– C’est le neuf février, surtout n’oubliez pas !

It is on the ninth of February, whatever you do, don’t forget!

Encore un exemple ?

Another example?

Vous voulez un billet pour quand ?

You want a ticket for when?

Pour le vingt mars.

For March 20th.

Bien sûr, vous utilisez aussi les chiffres en calcul. Voici les opérations fondamentales :

Of course, you also use figures for calculations. Here are the basic functions.

L’addition

un plus deux égale trois

1 2 = 3

cinquante plus treize égale soixante-trois

50 13 = 63

La soustraction

dix moins six égale quatre

10 – 6 = 4

soixante-dix-huit moins quarante-sept égale trente et un

78 – 47 = 31

La multiplication

trois fois six dix-huit

3 x 6 = 18

six fois neuf cinquante-quatre

6 x 9 = 54.

La division

cinquante divisé par cinq égale dix

50 ÷ 5 = 10

douze divisé par deux égale six

12 ÷ 2 = 6

Les décimaux

Pour prononcer un nombre décimal, vous dites :

To pronounce a decimal number you say:

10,6 dix virgule six

10.6 ten point six (lit: ten comma six)

92,6 quatre-vingt-douze virgule six

92.6 ninety two point six (lit: ninety two comma six)

Et le verbe savoir comment le conjuguer ?

And the verb savoir how is it conjugated?

Je sais compter.
Tu sais où est ma clé de voiture ?
Elle sait lire l’heure.
Nous savons que les résultats sont mauvais.
Vous savez que la cuisine est formidable ici ?
Ils ne savent rien.

Les Exercices

1 Un exercice d’application

Spell out the following numbers in words :

33 trente-trois

16 seize

71 soixante et onze

44 quarante-quatre

80 quatre-vingts

62 soixante-deux

78 soixante-dix-huit

90 quatre-vingt-dix

31 trente et un

91 quatre-vingt-onze

18 dix-huit

94 quatre-vingt-quatorze

53 cinquante-trois

12 douze

81 quatre-vingt-un

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2 Dictéee

Now try this test in dictation. Listen to the numbers and write them down in words. Give yourself 20 points and deduct one point for every mistake you make. You can use the pause of your audio player when necessary.

18 dix-huit

62 soixante-deux

93 quatre-vingt-treize

52 cinquante-deux

37 trente-sept

24 vingt-quatre

48 quarante-huit

81 quatre-vingt-un

91 quatre-vingt-onze

Mon fils a dix-neuf ans.

J’arriverai le vingt-neuf avril à six heures quinze à la gare centrale et je repartirai le quatorze mai à vingt heures trente à l’aéroport.

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3 La prononciation

The nasal sound an / en comes up frequently in numbers. It is important to pronounce it clearly. Notice also that the x in soixante is pronounced se :

trente
quarante
cinquante
soixante
soixante-dix
cent

4 Une composition

Write a composition inventing an extraordinary character and all the numbers in his life : for instance his age, his teeth (true and false), the number of children he has, his salary, the number of rooms in his house, the number of stairs he has to climb, etc. Spell out the numbers in words.

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