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Accueil / A l'écoute de la langue française / Cours Intermédiaire / 2. Avec le lait, on fait la crème
2. Avec le lait, on fait la crème

2. Avec le lait, on fait la crème

Cours Intermédiaire

Le départ c’est le lait, avec le lait on fait la crème, avec la crème on fait le beurre. Et voilà, hein, c’est comme ça… hein, Thierry, hein ?

Objectif

S’exprimer sans préciser qui fait quoi, à la française

Si vous connaissez un petit peu le français vous avez sûrement rencontré le mot on. Il est très utilisé.

Mais il a beaucoup d’usages différents qui méritent votre attention. Si vous maîtrisez bien ce petit mot, vous allez faire beaucoup de progrès.

On est utilisé avec un verbe quand on ne désigne pas une personne précise. C’est pour ça qu’il s’appelle un pronom personnel indéfini.

1 Le premier usage à apprendre est comme alternatif à « nous »

On peut trouver dans une même phrase nous et on indifféremment. écoutez ce militant politique qui explique la stratégie de son parti aux élections présidentielles :

Nous, on n’est pas inquiets du tout. Je veux dire, nous, on sait très bien comment on va réagir au deuxième tour. Maintenant, on va préparer notre deuxième tour. Peu importe le candidat qui est contre nous. Nous, ce qu’on veut, c’est gagner le deuxième tour, et puis c’est tout, hein.

Voici un spot publicitaire actuel pour encourager la politesse chez les passagers des trains.

On est tous dans le même train.

signifie « nous avons des intérêts communs ».

Michel Polnareff, chanteur des années 60, a eu un grand succès avec ce titre :

On ira tous au paradis, même moi.

Un autre exemple ? Vous et votre mari, vous aimez voyager. Vous pouvez dire :

Mon mari et moi, nous aimons voyager.

Mais vous pouvez également dire

Mon mari et moi, on aime voyager.

et vous allez commencer à parler comme les Français ! Mais attention, ça va marcher uniquement si vous conjuguez bien et si vous prononcez bien.

La conjugaison

On est toujours conjugué à la troisième personne du singulier, comme il ou elle.

il aime elle aime on aime

il prend elle prend on prend

il dit elle dit on dit

Un on-dit est une rumeur. Exemple :

Est-il vrai que les impôts vont baisser ? C’est difficile à affirmer pour l’instant, c’est seulement un on-dit. Il faut attendre une confirmation sérieuse.

Et pour la prononciation

On prononce on en formant un o avec la bouche et sans changer la position… essayez vous-même… vous avez un cours de phonétique après cette leçon.

Maintenant, voyons les autres usages de on.

2 Le mot « on » peut remplacer « quelqu’un »

Quelqu’un essaie de voler ma voiture, ma parole !

ou

On essaie de voler ma voiture !

3 « On » peut remplacer « les gens »

Quand on veut parler des généralités de la vie. Par exemple :

En France les gens roulent à droite, en Angleterre les gens roulent à gauche.

ou

En France on roule à droite, en Angleterre on roule à gauche.

4 « On » remplace la forme passive

On creuse un tunnel ici ?

ou

Un tunnel est creusé ici ?

5 Et finalement, « on » peut donner le sens d’une obligation ou d’un ordre

On ne parle pas la bouche pleine.

Il ne faut pas parler la bouche pleine.

Vous voyez, on utilise constamment ce petit mot. Essayez de le remarquer quand vous écoutez les gens. Et vous aussi vous pouvez essayer de l’utiliser dans votre conversation. C’est facile à utiliser et très naturel.

Remarque

On et l’on sont des équivalents. L’on est utilisé par souci d’élégance. La prononciation est plus harmonieuse dans certains cas, si l’on veut :

Le cerveau travaille toute la journée; alors il a besoin de repos. L’on ne peut pas rester sans dormir. Un homme peut mourir s’il est privé de nourriture mais aussi s’il est privé de sommeil.

Les Exercices

1 Un exercice d’application

Utilisez on pour remplacer les phrases suivantes.

1) Nous avons de la chance cette année, il y a de la bonne neige dans les stations de ski.

On a de la chance.

de la chance.

2) La manifestation est interdite.

On interdit la manifestation.

la manifestation.

3) Les gens ne supportent pas le bruit quand ils travaillent.

On ne supporte pas le bruit quand on travaille.

le bruit quand

4) Qu’est-ce que nous allons faire ce week-end ?

Qu’est-ce qu’on va faire ce week-end ?

Qu’est-ce qu’ faire ce week-end ?

5) Il ne faut pas lire à table !

On ne lit pas à table !

à table !

6) Nous commençons quand ?

On commence quand ?

quand ?

7) Les gens peuvent apprendre le français par courriel maintenant.

On peut apprendre le français par courriel.

apprendre le français par courriel.

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2 La phonétique

https://traffic.libsyn.com/secure/frenchclasses/i02ex1.mp3

attention

nous allons

elles chanteront

c’est bon

sont des mots très usuels qui contiennent le son on. Et il y a beaucoup de mots qui se terminent par -tion, -ation, ou -ition.

une relation

une punition

Après « nous » il y a la terminaison -ons :

nous allons

nous allions

nous irons

À la troisième personne du pluriel (« ils » ou « elles ») au futur de l’indicatif :

elles feront

elles diront

-on se prononce on en fin de mot

pardon

et s’il est suivi d’une consonne

la fonction

La fréquence du son on est une bonne raison de bien le prononcer.

La prononciation

On fait un o avec la bouche, un rond avec les lèvres, et, on ne change pas cette position, on parle du nez.

o on

beau bon

Ça vaut cher mais c’est bon.

ils sont

du verbe «être»

ils ont

avoir

ils vont

aller

ils font

faire

C’est à cause de la prononciation « avec le nez » que le son on s’appelle une voyelle nasale. Et en effet, c’est une seule voyelle, un seul son. Il ne faut surtout pas prononcer la lettre n. On ne doit pas dire :

Il faut aussi marquer la distinction entre le son on et le son en.

Avec en la méthode pour trouver la bonne prononciation est la même, à partir de la prononciation du e. On prononce le son e, puis, avec la prononciation nasale, on dit en.

3 Des exercices de prononciation

Avec votre ordinateur ou un magnétophone, vous pouvez enregistrer votre prononciation des mots suivants. Puis, comparez-la avec l’enregistrement.

https://traffic.libsyn.com/secure/frenchclasses/i02ex3.mp3

vous partez – nous partons

vous montez – nous montons

ils sont

ils ont

ils vont

ils font

Ensuite, comparez pour vérifier qu’il y a une différence nette entre le son on et le son : an / en.

https://traffic.libsyn.com/secure/frenchclasses/i02ex4.mp3

Les garçons sont contents, ils sont en vacances. Ils vont aller à la mon tagne.

Il faut que je vous raconte une histoire drôle.

Le vent est violent aujourd’hui.

J’aime le son du violon.

Pour illustrer agréablement la prononciation du son on, voici le début d’un poème de Paul Verlaine, Chanson d’Automne. Verlaine (1844 – 1896) est un poète lyrique français qui appartient au groupe des Parnassiens. Il a écrit Les Poètes Maudits, Femmes, Chansons pour elle.

Chanson d’Automne est très connu parce que ça a été mis en musique par Charles Trénet et interprété par Georges Brassens. Charles Trénet est considéré comme un des pères fondateurs de la chanson française contemporaine. On le surnomme « le fou chantant ». Georges Brassens est un des plus grands auteurs compositeurs français du 20ème siècle. Il a écrit et chanté de nombreuses chansons poétiques, pleines de tendresse et d’humour, comme Brave Margot, Le gorille, Les copains d’abord.

Vous remarquerez que devant deux n on prononce o séparément. Alors on n’a pas le son on mais so -nne.

https://traffic.libsyn.com/secure/frenchclasses/i02ex5.mp3

Chanson d’Automne – Paul Verlaine

Les sanglots longs des violons de l’automne blessent mon coeur d’une langueur monotone,

Tout suffoquant et blême quand sonne l’heure, je me souviens des jours anciens et je pleure.

C’est tout pour cette leçon. Si vous voulez passer à la prochaine maintenant, cliquez ci-dessous.

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